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怎样让孩子充分利用学习资源

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发表于 2018-8-16 11:48:15 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 shenglixiaoxue 于 2018-8-16 13:59 编辑

      一般而言,学习成绩好的孩子总是能很好地发掘身边可以利用的学习资源,充分利用一切可以利用的条件以增长自身的知识和见闻。每个人所拥有的资源是有限的,如何充分利用身边有限的资源增长自己的智慧和才干,也是学习策略的一个重要构成环节。作为学习阶段的孩子,学习工具和人力资源是其学习中必不可少的学习资源,学会有效利用这些资源对于孩子整个的一生来说都是非常重要的。那么,到底该如何利用这些资源呢?

    1.工具书的利用
    工具书是孩子学习时的“无言的老师”“案头顾问。”它包括字典词典、百科全书、年鉴以及索引等。帮孩子选择工具书时,要注意选择最新版本和有权威性的出版社或作者群,以确保知识的科学性和时代性。孩子使用工具书时,一是要注意了解并熟悉检索方式,二是要注意将工具书中的信息与书本上的上下文结合起来理解。

    2.图书馆的利用
图书馆是一个博大的知识宝库。因而孩子在进入图书馆是,首先要自己学会根据图书目录查阅所需要的书籍。检索的方式多种多样,如按书名或著者检索、分类检索等,书名或著者既可以按笔画查找,也可按拼音查找。在图书馆看书,要提示孩子注意作读书笔记和摘要。

   3.参考资料的利用
帮助孩子选用参考资料时,要注意所选资料宜精不宜杂;与孩子的学习内容相吻合;具有较强的针对性;与孩子的现有水平相适应;编写体例要条理清晰;具有一定的权威性。并告诉孩子恰当地使用参考资料,要注意配合教材;有选择性地参考重要内容,不必从头到尾地学习;遇到不懂之处,要对照其他参考资料,或请教老师,或与其他同学讨论。

    4.广播电视的利用
    广播电视不仅可供孩子娱乐,也能增长他的知识,开阔他的视野。但要注意让其有选择地收看,如新闻述评、科技常识、军事天地、文艺欣赏、电脑世界以及英语讲座等。并且,要严格控制时间,可以让其有计划的连续收看一两项重要内容学习,如新闻联播、英语讲座或电脑世界等。

    5.电脑与网络的利用
    电脑的使用不仅可使孩子增长有关电脑科技方面的知识、电脑操作技能,而且,也同样有助于孩子各科课程的学习。它可用作教学工具和学习工具,如,可让孩子选择一些电脑辅助教学软件来自学、预习、复习所学的课堂知识;也可利用电脑中的一些工具软件(如文字处理、电子表格、画笔以及某些高级编程语言)获取和处理信息、解决问题、以及表达他自己的思想等。但要注意电脑游戏的影响,可作为孩子学习的奖励,然不可让其多玩。 值得一提的是,电脑网络还给孩子学习提供了广阔的前景。可以在国际互联网上探索与学习有关的信息,如101网、中孩子在线、万恒教育网以及全国一些著名中学的网页等。这些专门为中孩子设计的教育网能提供最新最及时的信息和辅导。这些教育网可以通过一般的搜索引擎(如搜狐等)查到。上网时,要让孩子带着一定目的,切不可让其无限制地漫游,身入宝山空手回,另一方面,要注意让其利用一些导航工具,以指导他对信息的探索过程,不至于迷向。

  6.老师的帮助
    老师不仅是一座知识库,而且是孩子学习的引路人和促进者。因此,除了老师的讲授以外,孩子一旦有什么疑问无法解答,最好向老师请教,值得注意的是,老师并不一定能给以满意的解答,但这并没有关系,一个人不可能什么事都知道,另外,老师的解答并不一定就是对的,老师也只是从一个角度出发看事物,也只代表一种理解,因此,不要让孩子过分迷信老师的权威性。关键是得到老师在知识、解决问题以及学习方法上的启发。

   7.同学间的合作与讨论
    同学间的相互合作和讨论有助于彼此相互启发、达成对事物的全面理解。同学间的合作存在许多形式,一种是双方或小组学习同样的内容,相互讨论,彼此提问和回答;另一种是双方或小组共同完成同一项任务。此外,同学间还可以相互辅导。当孩子自己不懂时,可以请教已经弄懂了的同学,由于同学之间背景知识相同,同学根据自己的理解所进行的辅导可能比老师更好懂;当孩子自己弄懂了而别人不懂时,可以鼓励其主动辅导别人,这不仅仅是一个付出,同时也能让孩子自己有所收获,往往是双方受益。因为,要想辅导别人,孩子自己必须先理清思路,并且还要组织语言表达自己的思想。无疑,这将有助于孩子加深对内容的理解

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这么强,支持楼主,佩服

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发表于 2018-8-27 09:07:44 | 显示全部楼层
看起来好像不错的样子

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发表于 2018-8-28 15:37:31 | 显示全部楼层
学习什么时候都不晚!

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把楼主的帖子顶上去吧,让更多的人看见
测试222 该用户已被删除
发表于 2018-8-29 09:28:02 | 显示全部楼层
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发表于 2018-8-29 16:30:34 | 显示全部楼层
看没人回帖。。。我来个吧

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